长期以来，农村教育一直是中国教育事业发展的薄弱环节。它不仅关涉到教育事业发展的全局，而且关系到国家现代化的整体走向。围绕农村教育如何发展这一问题，国内一直存在着“离农”和“向农”两种截然不同的立场。目前，中国农村教育已经实现了由“地方负责、分级办学”向“省级统筹、以县为主”体制的重大转变，农村教育面貌为之焕然一新！然而，在国家“城乡一体化”的发展战略格局之下，如何理解“农村教育乡土化”和“农村教育城市化”的学术争议及其实质所在，如何体认农村教育在国家现代化进程中的真实地位及其处境，从而探寻一条农村学校教育未来发展的适宜道路，已经凸显为当今中国农村教育现代化的关键议题。 <<