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学术中的中国
    从1978年到2018年,中国改革开放已历经40个年头,40年的成功实... 详情>>
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蔡 昉
    1956年9月生于北京。现任中国社会科学院副院长、党组成员,曾任中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长,博士生导师,研... 详情>>
李培林
    男,山东济南人。博士,研究员,中国社会科学院副院长,中国社会学会副会长,中国社会科学院社会学研究所副所长。《社会... 详情>>
李 扬
    1951年9月出生,籍贯安徽,1981年、1984年、1989年分别于安徽大学、复旦大学、中国人民大学获经济学学士、硕士、博士学位... 详情>>

    残疾人平等享受义务教育的权利保障

    摘要

    中国《残疾人保障法》规定残疾人享有平等受教育权。但综观中国教育体系,除了立法上仍与《残疾人权利公约》存在差距之外,实践中残疾人的受教育权也没有完全落实,在义务教育中仍然存在超负荷粗放发展的问题。因此,中国应改善现有教育格局,确立“融合教育”的理念,实现个性化教育方案,构建从残疾人士角度出发的义务教育体系。 <<
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    Abstract

    According to the Law on Protection of the Disabled of the People’s Republic of China,persons with disabilities enjoy the equal right to education.However,viewed from the perspective of the education systems of our country,there is still gap between domestic laws and the Convention on Rights of Persons with Disabilities(CRPD).In addition,right to education for persons with disabilities in practice is not fully implemented as well.There still remain problems regarding the overloaded extensive development of compulsive education,as well as the sluggish growth of preschool education and higher education.Therefore,we should improve existing education pattern,establish the idea of inclusive education,implement individual education plan and restructure the inclusive education system from the perspective of persons with disabilities.

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    作者简介
    姜依彤:法学硕士,武汉大学公益与发展法律研究中心项目主管、研究员,主要研究方向为人权法
    张万洪:法学博士,武汉大学法学院副教授,武汉大学公益与发展法律研究中心主任,主要研究方向为法理学和人权法
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