本报告由广州市教育研究院“广州教育发展报告”（广州教育蓝皮书）课题组精心编撰，是2023～2024年度的教育分析报告。基于对广州教育改革与发展深入细致的调研，本报告不仅呈现了广州教育改革的最新理论与实践成果，还深入剖析了改革的新思路、新举措、新成就及新经验。
本报告以翔实的统计数据和实地调查资料为支撑，全面分析了2023年广州各级各类教育的发展状况、改革热点及未来趋势。报告分为六个板块，从不同角度深入探讨了广州教育的各个方面，包括教育事业整体概况、各级教育的发展状况、学位供需情况、课程与评价、调查研究以及区域实践等，为广州教育的持续改进和发展提供了宝贵的见解和建议。
报告强调，2023年广州市在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，坚定不移地贯彻为党育人、为国育才的方针，全面落实立德树人的根本任务。通过加大统筹力度，广州市稳步推进了学前教育普及普惠发展和义务教育的优质均衡发展，同时扩大了普通高中教育资源的总量并推动了高中教育的多样化建设，初步构建了教育优质均衡发展的新格局。
报告指出广州市在教育领域面临一些挑战，如区域间基础教育发展不平衡、教育资源配置与京沪深等城市存在差距、职业教育办学条件相对不足以及高等教育研究生层次人才培养规模不足等。针对这些问题，2024年广州市需重点关注学位需求变动，确保学位的充足供给；优化教育资源配置，促进教育优质均衡发展；加强教育内涵建设，提升教育服务能力，包括深化产教融合以提升职业教育的服务能力、加强科技创新以提升高等教育的服务能力、提高国际化水平以提升教育对外合作能力等。
杜新秀: 广州市教育研究院教育规划与政策研究所所长，研究员，主要研究方向为教育规划与政策、教育国际化。
刘霞: 广州市教育研究院教育规划与政策研究所教育战略研究室主任，研究员，主要研究方向为学前教育基本理论、学前教育规划与政策等。
方晓波: 法学博士，特级教师，正高级教师，广州市教育研究院党委书记、院长，广东省政府督学，广东教育学会副会长，广州实验教育集团校总校长，《教育导刊》主编，华南师范大学校外博士生导师，院博士后创新基地合作导师。深耕教研领域逾三十载，是全国知名教研专家，原任湖北省教学研究室常务副主任，2017年作为基础教育高层次人才引进广州。国家社科基金项目主持人，2014年获首届基础教育国家级教学成果二等奖，2022年获基础教育国家级教学成果奖一等奖（排名第一）、2024年获广东省科学技术进步奖二等奖。主编国家课程教材4套，撰写论文60余篇、学术著作10部。近五年来，主持的广州全学科智慧阅读项目获广东省教育教学成果奖特等奖（广州基础教育领域唯一奖项）。实施智慧阳光评价转型升级，开展广州实验教育集团化办学研究等一系列开创性专业工作。
吴新华: 广州市教育研究院副院长，中学正高级教师，广东省中学数学特级教师，广东省政府督学，华南师范大学校外博士生导师。教育部基础教育数学教学指导专业委员会委员，“十四五”国家级培训计划专家资源库入库专家，全国义务教育均衡发展督导评估专家，中国教育学会“领航计划”专家组成员，广东省广州市名师工作室主持人，广州市中学数学教学教研会会长，《教育导刊》副主编，《广州师训》主编，华南师范大学教师教育学部兼职教授，华南师范大学兼职硕士专业学位导师，广东省校长联合会教师专业发展委员会主任。主要研究方向为中学数学教学、课程与教学、科研成果培育、教师专业发展等。曾获得广东省教育教学成果奖二等奖，主持、参与省级以上课题研究8项，发表数学专业论文10余篇。
