本报告由广州市教育研究院“广州教育发展报告”（广州教育蓝皮书）课题组精心编撰。基于对广州教育改革与发展深入细致地调研，本报告不仅呈现了广州教育改革的最新理论与实践成果，还深入剖析了改革的新思路、新举措、新成就及新经验。
本报告以翔实的统计数据和实地调查资料为支撑，全面分析了2024年广州各级各类教育的发展状况、改革热点及未来趋势。报告分为六个篇章，从不同角度深入探讨了广州教育的各个方面，包括教育事业整体发展状况、各级教育发展状况、学校建设情况、教师发展情况、调查研究以及区域实践等，为广州教育的持续改进和发展提供了宝贵的见解和建议。
报告强调，2024年是广州全面实现“十四五”规划目标任务的攻坚之年。广州市基础教育领域通过优化资源配置与深化课程改革，着力提升教育公平与质量；职业教育重点打造产教融合新生态，强化技能型人才培养与产业需求对接；高等教育以学科建设为突破口，推动科教融汇与创新人才培养。
报告指出广州在教育领域面临一些挑战，如教育资源供给与人口增长的动态失衡、职业教育专业结构与产业升级的适配性不足、高等教育创新生态建设滞后等。针对这些挑战，广州应建立教育资源智能调配与使用机制，实施产业需求导向的专业动态调整机制，构建多元主体参与的产教融合平台，完善创新人才培养体系，为广州建设提供高质量的人才支撑和创新动能。
广州市教育研究院: 广州市教育研究院自2018年起编撰《广州教育发展报告》，现已组建起专兼结合的研创团队。蓝皮书依托广州教育改革发展的一手实证资料，系统梳理最新理论成果，全面展现教育在发展思路、改革举措、实践成就与创新经验上的突破，为研判发展态势、破解难题、研制政策、推动高质量发展提供专业支撑。
方晓波: 方晓波 博士，二级研究员，博导/博士后合作导师，国务院政府特殊津贴专家。广州市教育研究院党委书记、院长，教育部教研基地负责人，全国教研协作体理事长，广东省人民政府督学，广东教育学会副会长，《教育导刊》主编。获国家级教学成果奖一等奖、省科学技术进步奖二等奖。主持教育部重大项目等国家级及省级课题10余项，编撰全国统编思政课分册等教材20套，出版专著10部，发表论文70篇，持有国家专利等11项。
吴新华: 吴新华 广州市教育研究院副院长，中学正高级教师，广东省中学数学特级教师，广东省人民政府督学，华南师范大学博士生校外导师。教育部基础教育数学教学指导专业委员会委员，“十四五”国家级培训计划专家资源库入库专家，全国义务教育均衡发展督导评估专家，中国教育学会“领航计划”专家组成员，广东省广州市名师工作室主持人，广州市中学数学教学教研会会长，《教育导刊》副主编，《广州师训》主编，华南师范大学教师教育学部兼职教授，华南师范大学兼职硕士专业学位导师，广东省校长联合会教师专业发展委员会主任。主要研究方向为中学数学教学、课程与教学、科研成果培育、教师专业发展等。
杜新秀: 杜新秀，广州市教育研究院教育规划与政策研究所所长，研究员，主要研究方向为教育政策、教育国际化。
刘霞: 刘霞，广州市教育研究院教育规划与政策研究所研究员，主要研究方向为学前教育基本理论、学前教育规划与政策。
