“服务研习”是一种把学术理论及社区义务工作合二为一的新型教学法。透过学校与社区的合作，为学生提供不同类型的社会服务机会，鼓励学生在服务中体验，将课堂知识应用于实际，独立思考及深入反思。这不仅能深化学生对课堂上学到的知识的理解，为学生提供全人发展的学习环境，也能满足社区需求，加强大学与社区之间互惠互助的友好合作关系。学生在追求学术成就的同时，也培养了关怀弱势社群、关心了解社会动态及终身服务社会的态度。
本书介绍了服务研习的理念与发展，详细阐述了服务研习如何与高校的教育理念和宗旨紧密结合，促进高校发展；多家内地大学与香港岭南大学合作开展的服务研习试点项目也被纳入书中，作为案例分享；最后展望具有中国特色的服务研习如何在高等教育界持续发展。
本书是第一本针对内地高校开展服务研习的参考书，在分析理论的同时，也给出具体的操作流程、案例分享，具有很强的实用性和操作性。
内容提要
序
编者的话
香港岭南大学服务研习处-内地高校服务研习试点项目总览
中国服务研习推广计划·教职员调查问卷（前测及后测问卷内容一致）
亚洲地区高等院校服务研习相关单位信息（仅为少量范例，以供参考）
支持发表服务研习相关文章的学术期刊信息
后记
马学嘉: 现职香港岭南大学服务研习处副总监，兼任社会学及社会政策系助理教授及亚太老年学研究中心研究员。马博士是香港岭南大学服务研习处的始创成员之一，致力于将服务研习理念融入本地博雅教育的课程中。除了本地教育外，她更积极地在国际上宣扬服务研习的理念，担任亚洲服务研习网络的常务秘书、服务研习教师教育国际中心和服务研习及社区参与研究国际协会的董事会成员，在国内外学术期刊及报纸上发表多篇服务研习相关文章。自2006年开始，她更组织多个服务研习地区性会议，并在中国及亚太地区开展不同的服务研习项目。马博士积极参与不同的社区服务，被香港政府委任为公民教育委员会成员、青年活动委员会成员等，以推动本地公民教育及支持青少年活动发展。
陈章明: 社会老年学学者、长者福利服务实践家，现任香港岭南大学社会老年学讲座教授、服务研习处总监及亚太老年学研究中心总监，擅长健康社会护理服务及其政策制定。研究兴趣广泛，包括跨代关系阐释、亚太地区老年及长期护理政策，开发健康及社会发展量度指标、生活素质指标，等等。现服务于多个香港政府顾问组织，并且兼任联合国亚洲太平洋经济社会委员会老龄政策专家小组顾问；荣获香港特别行政区铜紫荆星章及太平绅士的称号；在国内外学术期刊、知名报纸上发表多篇服务研习相关文章。
刘诚: 毕业于英国圣安德鲁斯大学，获荣誉学士学位，于2012年获得英国剑桥大学心理学硕士学位。曾任香港岭南大学服务研习处客席导师，主要负责服务研习在内地的推广项目，致力于服务研习教学成效的研究。曾在中国内地、中国香港、英国、坦桑尼亚等地学习、工作及开展志愿服务。在国内外多个学术会议上发表演讲，在学术报刊上发表数篇服务研习相关文章。
麦梅芳: 毕业于香港岭南大学社会科学院，获荣誉学士学位，现为香港岭南大学服务研习处项目主任，负责督导服务研习课程、学生培训、服务研习在中国内地的推广等。
