檀传宝:  安徽怀宁县人，现任北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，新疆维吾尔自治区“天山学者”特聘教授。是全国及北京市教育科学规划德育学科评议组成员，教育部国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，中国教育学会德育论学术委员会理事长，中共中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材《德育原理》编写项目第一首席专家。 截至2017年，已发表学术论文、学术评论等200余篇，出版的专著有《德育美学观》（1996）、《信仰教育与道德教育》（1999）、《教师伦理学专题》（2000、2010）、《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》（2012）、《美学是未来的教育学》、《为幸福而教》（2015）等10部,以及诗文自选集《作为一棵风中的树》（2003、2009）、诗集《落槐花——微信体·乙未诗画》（2016）。主编、合著有《公民教育引论》（2011）、《中国公民教育评论（2016）》（2016）、《学校德育诊断案例研究》（2012）、《教师德育专业化读本》（2012）、《当代东西方德育发展要览》（2013）、《中外德育思想流派》（2015）、Educating"Good" Citizens in a Globalizing World for the Twenty-First Century 2015、《教师专业伦理的基础与实践》（2016）、《培育好公民——中外公民教育比较研究》（2016）等。其中《信仰教育与道德教育》、《德育美学观》、《公民教育引论》等著作曾获中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖等多项重要学术奖励。

王啸:  王啸 教育学博士、博士后，北京师范大学教育学部教授，北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任，中国教育学会德育论学术委员会秘书长。

班建武:  教育学博士、心理学博士后，现为北京师范大学教育学部副教授、硕士研究生导师，北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任，教授，博士生导师。主要研究方向为德育原理、劳动教育、教师伦理、青少年文化和学校德育诊断。主持和参与多项国家社会科学基金、教育部哲学社会科学重大攻关项目，全国教育科学规划办、共青团中央等国家和省部级重大、重点课题研究。在核心期刊上发表学术论文五十余篇，多篇被《人大复印资料》等报刊全文转载；出版专著《符号消费与青少年身份认同》《学校德育问题诊断研究：框架、流程与实务》《学校德育问题诊断的策略》《绿色教育师德修养——做一个配享幸福的教育家》，合著十余部，参编教材近十部。

北京师范大学公民与道德教育研究中心:  北京师范大学公民与道德教育研究中心成立于2003年9月，是中国德育学术研究、人才培养、对外交往、社会服务的重要学术平台之一。中心以公民教育、道德教育为最主要研究领域，具体研究领域还包括：教师专业伦理、人权教育、学校德育诊断、媒介素养教育，以及及德育美学、德育人学、德育社会学等。截至2016年，中心已出版著作50余部，发表论文千余篇，并高质量完成了包括联合国儿童基金会项目、国家社科基金国家重大、重点项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目、全国及北京市教育科学规划重点课题、教育部及北京市教委委托项目、香港田家炳基金会“学校德育发展推进计划”等重要研究任务。中心还以承办全国德育论专业委员会年会、亚太地区德育网络年会、杰出学者短期课程等形式积极开展广泛的国内、国际学术交流，为中国及世界德育学术的不断进步做出了重要贡献。