本书所收录的论文,其特色之一在于学习者的认知因素和非认知因素互为切入点,各有侧重,既有不同变量的相关性分析,也有实证调查分析,对第二语言教学有积极的指导意义。
闫丽萍: 新疆师范大学国际文化交流学院教授,民进成员。学术研究方向为汉语国际教育。
马磊: 新疆师范大学国际文化交流学院副教授。学术研究方向为少数民族双语教育和教学与汉语国际教育。
班振林: 新疆师范大学语言学院讲师。学术研究方向为少数民族双语教育和教学与汉语国际教育。