与纯粹学术研究的学科不同，百年来，社会工作一直在探讨理论与实务如何整合。这种整合显示了社会工作学科能力为本的原则。整合发生在介入的不同阶段，既有微观层面也有宏观层面，涵盖针对从个人到群体、从组织到社区的多重服务与领域。因服务对象多元和场域复杂，服务为本就上升为重要议题。
在社会工作理论引导下，社会工作介入案例框架和内容要素包括：问题及背景（宏观、微观，制度、文化、政策，个人）；服务对象的需要及行为；社会工作者介入的理论、理念和方法；行动反映的价值；服务过程中的互动（合作或不一致、演化）；服务效果（阶段性的、过程的、结果的）。入选本书的有些案例曾获民政部全国优秀专业社会工作服务项目一等奖、江苏省优秀社会工作项目一等奖、江苏省妇联优秀社会工作项目一等奖等。
本书适合从事社会工作研究、教学和实务的教师，MSW研究生以及一线社会工作者阅读。
彭华民: 南京大学社会学院二级教授，中国社会工作教育协会副会长，南开大学社会工作与社会政策系教授。四川大学经济学学士，南开大学法学（社会学）硕士，香港中文大学社会工作学系社会福利博士。主要研究领域有：社会政策埋论与实践、社会保障、宏观社会工作、经济社会学、社会福利、社会工作、社会政策等。自1990年起主持联合国儿竜基金会、欧盟、英国国际发展署、英国科学院、美国林肯基金、韩国髙等教育财团等国际合作项目以及国家社会科学基佥重点项目和一般项目26项。在《社会学研究》等刊物上发表论文60余篇，独著《消费社会学》与《福利三角中的社会排斥》，主编《社会学概论》，参编教材和词典工具书10余本。
肖萍: 南京大学社会学院社会工作与社会政策系主任、副教授、硕士生导师。2000年在南京大学社会学系获得博士学位。先后主持国家级、省部级及各类委托科研项目30余项，出版专著2部，合著著作1部，主编教材3部，合译译著1部，发表论文30余篇。主要学术研究方向包括：社会工作实务、社区工作与社区发展、儿童与青少年福利、福利社会学等。
