互联网和现代人的生活越来越密切，在我国，与互联网同时出现的“互联网原住民”一代已经长大并进入社会，而新一代青少年（大部分是未成年人）越来越多地与互联网世界融为一体，他们在生活、学习、交往、娱乐以及与成年人的交流等方面都呈现一系列新形式、新内容、新选择、新体验、新理念、新问题，产生了连锁多重效应。作为全书的总报告，对未成年人的互联网生活形态进行了全景式的描述，对互联网在未成年人成长过程中的积极作用和负面效应做出了辩证分析，特别是提出了要客观地分析一味出自成人视角的认知结论可能隐含的片面与盲点，在未成年人互联网运用问题上，既要反对无所作为的放任态度，也不能采取过度干预的全面管制，而应该因势利导，帮助未成年人学会在多元多样的互联网世界里建立正确认知，培养鉴别能力，形成健康习惯。与此同时，在党政部门的积极指导下，家庭、学校、互联网运营机构等社会各界共同协作，形成高效互动有力的系统，对于未成年人有效运用互联网和健康阅读、积极学习给予引导、帮助和支持。