近年来，我国女大学生的总体规模，以及高学历层次人才的人数与比例，都出现了历史性的增长，其发展水平也逐渐成为各界关注的焦点。本研究基于学生发展理论，通过分析北京大学教育学院2003～2013年所开展的六次全国高校毕业生问卷调查的大样本数据，对近十年来女大学生（主要是毕业生）的发展情况，包括总量和结构特征、家庭环境、学业发展、工作与实习经历、就业价值观以及高等教育评价等方面进行了全面讨论，并提出了关注学生参与和性别发展差异等相关建议。