本文采取问卷调查、课堂观察、访谈、统计分析等方法，对159名越南岘港市大学生的汉语学习动机、学习策略及其相关性进行了较为全面的分析与探讨，提出了对外汉语教学的若干建议与启示，以期为越南的汉语教育与教学提供理论依据。该研究成果有助于分析东南亚其他国家学生的汉语学习情况，也有助于促进中国对外汉语教育事业的发展。