本文以泰国中学汉语课堂为研究对象，对如何加强教学管理与提高汉语教学质量进行研究。在研究角度上，就提高泰国汉语教学效果、维持课堂秩序、开展有效的汉语教学以及提升学生学习兴趣等方面进行深入分析。在研究方法上，基于对泰国素攀府乌通中学的汉语课堂教学的实地观察，依托问卷、访谈等方式，采取定量分析与定性分析相结合的方法，进一步探讨汉语教学的策略和技巧，通过在理论和实践两方面的研究创新，为提高泰国中学汉语课堂教学管理提供实践性、操作性较强的参考与借鉴。