大部分语言测试论著是把测量工具制造和测量这两类不同性质的问题混在一起处理，而本文所研究的重心是关于量的定义、获得及其使用，而并没有包括测量工具的制造和测量系统的分析。这样做可以更加突出测量的基础性和计量理论及技术的通用性，而这个基础正是包括语言测试在内的教育和心理测试最薄弱的部分。确立了这个基础之后，再分析行为测量工具和测量系统就会更方便，因为关于测量工具制造以及测量系统的分析都要涉及测量问题。本文将粗略介绍一下测量工具制作和测量系统分析中的几个概念，简评经典测试理论（包括概化理论）和现代项目反应理论。