第二语言学习者的研究，主要包括学习者情感因素研究、个体差异一般因素研究、学习策略研究和认知风格研究四个方面，这些因素对语言习得水平有显著的影响作用。近年来越来越多的学者意识到这一作用，这一领域也成为二语习得研究迅速发展的一大领域。本文首先对当前汉语作为第二语言学习者研究的上述四个维度进行了回顾，系统整理了这些因素与第二语言习得的密切关系，然后指出了该领域研究所获得的新进展及对未来研究的展望。
汉语,对外汉语教学,教学研究
魏岩军: 魏岩军 北京语言大学对外汉语研究中心，北京语言大学对外汉语研究中心助理研究员，文学博士，研究兴趣为汉语作为第二语言的习得研究。[yanjun.wei@hotmail.com]
王建勤: 王建勤 北京语言大学对外汉语研究中心，北京语言大学对外汉语研究中心教授，博士生导师，研究兴趣为汉语作为第二语言的习得研究。
李建成: 李建成 北京语言大学汉语学院，北京语言大学汉语学院讲师，研究兴趣为汉语作为第二语言的习得研究。
