随着著名的钱学森之问的提出，中国科技人才成长的软环境引起大众的关注。本文以科学哲学和科学社会学理论作为指导，对新中国著名地质学家师承关系进行初步研究，主要探究师承关系在新中国著名地质学家成长过程中的作用，通过对比分析新中国著名地质学家师承关系与诺贝尔奖获得者的师承关系特点，揭示新中国著名地质学家师承关系的特征，旨在指出我国在人才培养方面，不仅需要构建良好的师承关系，而且亟须构建优良科学传统。