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大学生主体权利生成的历史逻辑
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中国大学从古代的太学到近代及现代大学的诞生与发展,以至新中国高等教育的改革与发展,一直坚守促进人的发展和促进社会发展两大功能或交错,或平行,高等教育发展现已千姿百态。即使历经时代的打磨,以学生为本和服务学生的足迹仍随处可见。“法治”时代选择“权利”,尤其是寻根大学生主体权利,可谓是对过往教育的最大尊重与对未来发展的期待,也是大学生主体权利生成逻辑的历史根基。

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