本文基于汉语国际教育本科专业当前面临的困境和挑战，以首都师范大学为例，探讨以师范院校为依托的汉语国际教育本科专业的课程设置。文章从培养目标的调整、学分比例的调整、专业课程体系的调整、授课方式的调整等四个方面展开论述。