教师是学校的宝贵财富，他们的思想境界、工作质量、潜在能力的调动、运用和发挥是学校发展的源头活水。教师的考核评价是学校管理的“牛鼻子”，关系到学校、教师和学生发展的方向和水平。笔者认为，教师评价最重要的意图不是为了规范和约束，而是为了展示成就和改进激励。因此，在对教师进行评价时，我们建立了一套基于学校自身文化价值取向的精神导向性评价体系，努力在教师评价过程中做到人性化。