《公民道德建设纲要》中指出：“各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。”的确，节日文化蕴含着丰富的道德教育资源。每一个节日都有独特的节日内涵、历史渊源和美妙传说。

我国的传统节日文化底蕴深厚，精彩浪漫，雅俗共赏。一到过节，举国同庆，这与中华民族的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。孩子们过年时常听放爆竹吓走“年”、由驱走“祟”演变而来的压岁钱的故事；清明节，是为了纪念介子推的高尚气节；嫦娥奔月的传说在每一个中秋节都被描绘得十分动人……传统节日所营造的人与自然的和谐意境，所带来的内心深处的平静与祥和，具有很强的凝聚力和感染力。

但继承传统不等于匍匐在传统脚下，更不能把民族节日与外来节日对立起来。我们不要崇洋媚外，但也更不能闭关自守。本书撰写的案例希望能赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。同时又以开放的心态吸纳外来文化精华，培养孩子们的国际化视野和尊重理解多样文化的胸怀。父亲节、母亲节让他们学会体会父母的关爱，理解父母的付出，懂得感恩，创新地开展活动，让我们的父亲节、母亲节更有中国味道；感恩节虽然是最地道、最美国式的节日，但又和中华民族的“滴水之恩，涌泉相报”的感恩情怀是相似的。借鉴这个西方节日，通过制作感恩卡、护蛋总动员等活动让孩子学习换位思考，珍惜朋友，理解父母……孩子们的生活在一个个的节日中得以丰富。世界是个地球村，培养国际化的中国公民很重要。

节日能够寄托人们美好的情感和愿望，对于孩子的成长有非常重要的意义。人的一生也是由这些节日的点构成的，给予节日不凡的意义，便是为生命绘下余味悠长的一笔。比如“三八节”不是孩子们的节日，却是他们孝顺奶奶、姥姥、妈妈的节日。通过活动指导他们用行动来表达感恩，孩子们就给“三八节”赋予了一个最实在的意义。本书力求将节日教育和生命、生活、道德教育结合起来，发掘其中蕴含的道德教育资源，给孩子们的心灵带去震撼和触动。“旧瓶装新酒”，赋予新的时代教育主题，组织和指导孩子们自主活动，自主探究，进行全人教育的培养，这样既能增强孩子们对节日文化内涵的理解，又能避免新一代的文化断层。

本书是以适合上、下学期的活动为选取点，共选了20个节日，每个节日为一章，每一章由走进节日、跟我做活动、参考资料与拓展三部分构成，案例和妙招的实践性都很强，是真正实用的活动指南。由于本书篇幅有限，还有很多师生自创的非约定俗成的节日没有选入。比如“动漫节”“彩绘节”“道歉节”“笑话节”等有趣的节日，让孩子们变得更快乐、更宽容，在这样的节日里，尽情抒发他们内心蕴藏的丰富的情感。

一个个鲜活的案例，讲述节日活动内容的丰富多彩；一个个金点妙招，书写节日的憧憬和传奇。用创意设计点燃节日活动的缤纷礼花，引领师生一起在节日里纵情放歌！