本报告首先介绍这两个州普及学前教育及其不同的财政投入模式,然后引用一个美国学者关于这两个州不同公共财政投入方式对学前教育供给影响的实证研究,最后指出该案例对我国学前教育发展的借鉴意义。
教育事权,教育经费,财政政策,财政支出,中国
宋映泉: 宋映泉,北京大学中国教育财政科学研究所副研究员。
梁净: 梁净,北京大学中国教育财政科学研究所科研助理。