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基础教育中的城乡差异是否在大学延续——高校城乡学生学业表现差异的实证研究
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本研究选取某部属重点高校A大学2004~2009级六个年级学生的户籍和学业信息,试图从一所研究型大学的视角客观回答有关问题。对有关问题的定量回答在宏观和微观层面都有重要意义。

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