本文尝试从理论出发，讨论学校和教育科技企业的发展逻辑及合作类型。这一问题的解答将有助于政府通过政策创新来克服上述信息化领域的挑战，促进校企在教育信息化领域的深度合作，实现“教育信息化2.0”战略的宏伟目标。