本研究旨在描摹基础教育阶段教师教育信息化的基本应用情况，并回答以下两个研究问题：第一，在教学工作中，信息化工具是否成为教师工作的重要组成部分？第二，教师使用信息技术的应用场景、意愿、能力和效果具有哪些特征？本文通过描述统计分析回答了上述研究问题，并针对发现的问题进行了总结和讨论。本文发现对学校的信息化资源建设、政府信息化资源配置具有一定的借鉴价值。