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东盟留学生主题访谈情况
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表5 东盟留学生在中国生活、学习、工作的感受

表6 东盟留学生在中国求职时希望得到的帮助

表5、表6统计结果是根据问卷中客观题与主题访谈中的实际情况相结合得到的数据。可以看出,表6中所得到的百分比数据较小,这是由于303份有效问卷中,有172份问卷的受访者正面回答了第二大模块的访谈内容(见访谈附录),剩余131位受访者没有给出正面回答(其中主要原因是这部分留学生毕业后没有计划在中国就业创业,所以没思考过此类问题)。

基于上述访谈结果,可以初步将东盟留学生对中国的感受分为两个层面:社会层面和个人层面。社会层面是基于社会现象来界定,而个人层面则侧重于个人具体的情况来界定,也就是从社会和个人两个层面来研究东盟留学生在中国学习、生活及工作的感受。针对东盟留学生在中国就业创业时的求职诉求,基于公共政策的属性划分,本研究将东盟留学生的诉求划分为“服务引导”和“奖助保障”两大类。具体来说,前者是指为东盟留学生提供就业创业方面的专门服务,包括业务培训、政策解读、专业指导以及环境创设等;后者是指为东盟留学生在华就业创业提供扶持资金、住房安置、医疗保险等社会保障。

根据主题访谈结果,我们尝试从中国与东盟的社会发达程度差异、东盟留学生的现实需求和国家认同方面予以分析,以便为吸引东盟留学生来中国就业创业的决策提供一定的科学依据。

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基于问卷内容的客观制式特点,为了解更多个性化看法和观点,以便对问卷内容进行补充延伸,在对东盟留学生进行问卷调查时,同时进行了主题访谈。访谈的主题有两个:一是了解东盟留学生在中国的生活、学习、工作时的整体感受情况;二是了解东盟留学生在中国求职时的诉求。具体来说,前者是为了研究东盟留学生对中国社会的整体印象,后者是为了更好地研究东盟留学生在中国求职时需要的具体帮助。通过主题访谈发现,虽然多数东盟留学生认为在习俗、饮食文化、气候方面都存在差异性,但是大多数留学生对中国的整体印象较好,认为中国经济发展较好。此外,在中文的语言学习上,大多数东盟留学生认为比较困难。而在中国求职时的诉求方面,也更加值得我们关注(见表5、表6)。

表5 东盟留学生在中国生活、学习、工作的感受

表6 东盟留学生在中国求职时希望得到的帮助

表5、表6统计结果是根据问卷中客观题与主题访谈中的实际情况相结合得到的数据。可以看出,表6中所得到的百分比数据较小,这是由于303份有效问卷中,有172份问卷的受访者正面回答了第二大模块的访谈内容(见访谈附录),剩余131位受访者没有给出正面回答(其中主要原因是这部分留学生毕业后没有计划在中国就业创业,所以没思考过此类问题)。

基于上述访谈结果,可以初步将东盟留学生对中国的感受分为两个层面:社会层面和个人层面。社会层面是基于社会现象来界定,而个人层面则侧重于个人具体的情况来界定,也就是从社会和个人两个层面来研究东盟留学生在中国学习、生活及工作的感受。针对东盟留学生在中国就业创业时的求职诉求,基于公共政策的属性划分,本研究将东盟留学生的诉求划分为“服务引导”和“奖助保障”两大类。具体来说,前者是指为东盟留学生提供就业创业方面的专门服务,包括业务培训、政策解读、专业指导以及环境创设等;后者是指为东盟留学生在华就业创业提供扶持资金、住房安置、医疗保险等社会保障。

根据主题访谈结果,我们尝试从中国与东盟的社会发达程度差异、东盟留学生的现实需求和国家认同方面予以分析,以便为吸引东盟留学生来中国就业创业的决策提供一定的科学依据。

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