随着网络应用的日渐丰富，未成年人网络接触的机会和风险显著增加。本报告研究了“网络安全”的内涵和外延，并从意识、知识和道德伦理三个维度对“素养”进行操作化，进而建构并开发了“网络安全素养量表”，然后通过实证研究验证了量表的信度和效度，再通过问卷调查，研究了我国未成年人网络安全素养的现状以及个人、家庭及学校等因素的影响。