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教育改革再启程、再进发
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20世纪80年代初笔者在美国做访问学者,有机会深入了解到美国儿童与中国儿童心理和应对外来事物方式的差异。美童一般开朗好强,凡事总喜欢说“我能行”“试试看”,充满自信;国童则常常说:“我能行吗?”唯恐“做不好”,信心不足。与此相关的情形,也发生在中日两国联合举办的中学生暑期夏令营中:考察书本知识中国学生占优,比较随机应对事物的能力日本学生见长。为什么我们的少年儿童动手能力或智能较差?这同现实的教育有无关系?这就不能不联想到“钱学森之问”:“没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。”“‘冒’不出杰出人才”的普遍存在,说明教育体制方面存在问题,必须进行改革。

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