资源的相对稀缺性成为制约扬州社区教育高质态发展的瓶颈。扬州社区教育供给方要正视教育供给侧与需求侧的矛盾，整合各类院校、行业企业、科研中心、社会教育机构等不同主体的教育资源，有效调整社区教育的需求结构、供给结构和要素结构，构建多元主体推动的社区教育实施体系，实现社区教育的精准供给，为扬州市社区成员提供更丰富、更有效、更有个性的教育资源、教育环境和教育模式。通过资源整合模式发展扬州社区教育不仅能降低政府对社区教育的投入，也能盘活存量教育资源，在恰当机制的配合下更能有效提升社区教育质量。