“公办名校办民校”是教育发展的产物，对其管理规范将促进特色教育的发展，满足人们多元化的教育需求。本文以南海华附和南海区为样本，深入研究了基础教育公助民办学校的发展状况及其对教育和经济社会发展的贡献。同时基于调研，分析了公助民办学校在发展中普遍遇到的问题。本文提出，为推动公助民办学校的进一步发展，必须厘清公助民办学校的“公”和“民”的属性，遵照“新民促法”分类管理和差别化待遇的规定，实现民办教育的有序发展。管理不当将导致教育不公、国有资产流失，甚至引起民众对基础教育性质的怀疑。