劳动教育事关党的教育方针、培养目标的贯彻落实，事关社会主义教育的性质、本质和特点，事关学生的德智体美劳全面发展，具有重要的时代意义。本报告在辨析相关概念的基础上，梳理了我国劳动教育的历史脉络，将新中国成立后的劳动教育划分为五个发展阶段，并总结了不同发展阶段劳动教育的时代特征和内容。结合我国劳动教育实践现状，提出把握劳动教育时代新内涵、加强劳动教育课程体系建设、依据学龄规律设置劳动教育内容、完善劳动教育实施途径、建立劳动教育评价体系及保障机制等进一步推进学校有效落实劳动教育的对策建议。