本文基于对提案案由的编码，研究选取1983～2013年涉及挂钩事项的25件提案进行分析。除其中两件分别要求教育投资要达到第三世界水平（1996年）、教师工资不得低于公务员水平（2006年）外，其余提案均明确指向“三个增长”等通常所谓的“挂钩”机制或者其他形式的“不低于”、“投资比例”等。针对这些“挂钩”提案，本文围绕其出现的时间和内容，以及提案代表的身份特征展开分析。