义务教育是所有教育的基础， 它不但直接影响着未来的高等教育、职业教育和成人教育， 而且在很大程度上影响着未来河南乃至全国经济社会的发展。2007年，河南小学教育阶段在校生为1018.72万人，初中教育阶段在校生为507.20万人。两项相加，全省义务教育阶段在校生为1525.92万人。当年全省总人口为9820万人。义务教育阶段人口数占到全省人口总数的15.5%。当年河南省有2790万个家庭户，其中一半以上的家庭有孩子正在接受义务教育。义务教育在河南省， 不只涉及“千家万户”， 而是直接关乎上千万户， 进而涉及全社会的切身利益。本篇报告中，作者首先介绍了河南义务教育取得的主要成就，其次概括了河南省义务教育阶段当前存在的突出问题，然后阐述了河南省义务教育阶段存在问题的成因，最后给出了解决问题的建议。
王建庄: 河南民办教育研究院首席研究员。河南省优秀教师，河南省教育厅学术技术带头人。曾任中华职业教育社民办教育委员会委员，中国民办教育协会党建工作委员会副主任，河南省民办教育协会党建工作委员会主任；河南省高校就业工作评估专家组成员，河南省高校德育评估专家组成员，河南省高校办学水平评估专家组成员，河南省民办高校年检专家组组长，河南省函授教育评估专家组组长。 主编《大学语文》《职业生涯规划》《现代社交礼仪》《现代企业管理》《互联网+创新创业》等大学教材10部；执行主编《当代河南教育发展报告》（六卷本）。出版《求正归真》《当代中国民办教育发展研究》《不忘初心得始终：胡大白教育实践创新研究》等著作多部。在2008年、2009年、2012年、2016年、2017年五年的河南蓝皮书《河南社会形势分析与预测》分别发表关于河南省高等职业教育、义务教育和职业教育现状与发展的研究报告。主持的研究项目获河南省科技进步奖、河南省政府发展研究奖和河南省社会科学优秀成果奖。多次获得河南省教学成果一等奖。
