本文对2014级汉语国际教育专业的30名赴泰汉语实习生的自我教学效能感进行了实证研究。通过对汉语实习生实习前期、中期和后期采用问卷调查法收集数据，借助SPSS 22.0统计软件对收集的数据进行描述与对比分析，可以了解不同时期汉语实习生的自我教学效能感状况，验证笔者所提出的关于提高实习生自我教学效能感策略的有效性。此外，本文还采用课堂观察法和个人访谈法对各时期的定量研究结果进行了补充说明。