少数民族英语教育中存在两大问题，一为多度重视语言教育影响了学科的均衡发展，一为双语教育中母语教育的权重系数不断降低。本文从教育公平的视角审思这两大问题，对“民-汉-英”双语教育的概念进行辨析，并介绍少数民族双语教育的实施现状及过程中存在的问题，从而得出对少数民族双语教育的认识和合理的解决方向。