杨时（1053～1135），程门高第，闽学鼻祖，是洛学南传的核心人物。他不仅是一代理学宗师，[1]也是一位著名的教育家，其晚年讲学东林书院，从游者千余人。长期的教学实践造就了杨时独特的“学习”之道。何谓“学习”？杨时给出的定义是：“大概必践履圣人之事，方名为学习。”（《杨时集》卷十一，第266页。下引该书只注卷数及页码）把“学习”理解为实践圣人之事业，倡导“学始于致知”“知止而力行”“以身体之，以心验之”，充分体现了杨时理学工夫论的次第、目标、方法与境界，对道南学派和朱子闽学影响至深，在中国思想史上留下了浓墨重彩的一笔。