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四十不惑——从中国改革开放可以学到什么?
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撇开这种三分法的一般性价值不论,以此来解说中国经济改革,把千千万万当事人(城乡居民、企业家、政府及其工作人员)具有相同目标和相同激励的制度创新活动视为无物,即使不叫历史虚无主义,也颇为接近教条主义的表征。因此,这种解释既不符合中国的实际改革取向和过程,作为一般性经验也容易误导可能的学习者和模仿者。

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