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对越汉语趋向补语教学建议
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基于上述研究成果,本章试图通过考察当前的对外汉语教学语法大纲和相关的对外汉语教材,了解其趋向补语项目的编排是否符合越南学生习得的实际情况,在此基础上对对越汉语教材的编写、练习形式的选取及教师课堂教学提出建议。

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