自2018年9月全国教育大会召开以来，加快基础教育的高质量发展成为现阶段的一项重要任务。因此，优化学校的教育供给、满足家庭的教育需求、实现家校的良性对接将十分关键。本文通过对统计数据和调研资料的分析发现，2019年山东省在学校教育供给公平化、优质化和健康化方面进展显著，基本符合家庭对教学品质、育人环境和服务内容的需求，也初步构建了一套家校共育的合作体系。但由于教育需求的日益增长和现实情况的复杂多元，供需偏差、分工不明、阶层区隔在家校对接的过程中依然存在。因此，今后亟须从政策和实践层面进一步理顺供需关系、明确家校职能、推进教育公平。