报告从队伍建设情况、教学工作开展和专业发展表现三个方面梳理分析了中国中小学语文教师队伍的现状。结果表明，中小学语文教师队伍的整体素质较好、专业能力较强、学习自主性较高，存在明显的区域差异、城乡差异和个体差异；开展教学工作立足学生实际情况，重视调动学生积极性和课堂互动；薪酬满意度和社会地位认知较低；教学技能、理论研究能力和对新教材的理解需要加强。针对存在的问题，报告围绕建设高素质的语文教师队伍这一目标，结合数据结果，从完善保障机制、提升专业能力、关注发展差异等方面提出了相关建议。