融媒体环境下，网络新媒体对当代大学生的“黏性”进一步增强，给思政教育带来了新的机遇和挑战。调查显示，占高校在校生半数以上的女生对待思政教育有着不同于男生的特点。思政教育既是教育也是对知识的传播，面对新的教育环境，重新认识传播学经典理论对思政教育的意义和价值，并将其应用于实践，做好思政课教学中的“软件融合”与“硬件融合”，回应女大学生的关切，有助于不断提升思政教育的育人效果。