乡村教师队伍建设是我国当前教育改革政策设计的重要关注点，也是教育扶贫工作的重要内容。近年来，国家基于当前我国乡村教师队伍建设面临的现实困境，出台了一系列针对性强、实施效果较好的政策文件，极大地增强了乡村教师的职业吸引力，提高了教师队伍的整体质量。但在乡村教师队伍建设过程中，依然存在“向城化”现象突出、工资满意度不高、培训环节薄弱、职称评聘困难等亟待解决的问题，迫切需要政策内容和实施路径的改进改善。只有不断地加大政策支持力度，激发内生动力，联合社会力量协调推进，才能有效推进乡村教师队伍建设，进而为实现教育扶贫和乡村振兴提供保障。