在经济全球化背景下，无论是国际市场还是国内市场，竞争都十分激烈。从某种意义上讲，市场竞争是设计的竞争，设计的竞争体现在人才的竞争上，而人才的竞争离不开设计教育的竞争。培养优秀设计师和提高全民整体素质成为设计艺术教育的重要任务。1991年，世界银行的《世界发展报告》里有这样的数据：“劳动力受教育的平均时间增加一年，GDP就会增加9%。这是指头三年的教育，即受教育与不受教育相比，能使GDP提高27%。随后增加的学年收益衰减为每年的使GDP增加4%，即是后三年的教育总共可供GDP提高12%。”澳门的经济持续发展，最终离不开一套完备的设计艺术教育教学制度和合理的培训计划。

由于澳门长期处于葡萄牙管治之下，20世纪后期以前，当地政府对教育发展力度不大，而且澳门教育以民办教育为主，发展模式多元化，以至于澳门教育发展较为缓慢。在即将回归之际，以及回归之后，澳门特别行政区政府开始逐步重视当地教育，增加教育资源、制定教育法、改革教育制度，加快教育发展的步伐。在大的教育发展战略框架下，澳门应依据设计艺术的学科特点，以及本地区对设计艺术的需求，发展设计艺术教育，逐步建立起较完善的设计艺术教育教学体系。