来自不同文化背景的外国学生在对中国古代诗文进行跨文化审美的过程中不可避免地存在一定的问题，如跨文化主体缺乏审美意识，审美过程出现不符合主旨的偏误等。出现这些问题主要是由于跨文化审美主体受到自身特有的思维定势和审美客体的异文化特性的影响。为了有效进行中国古代诗文的跨文化审美教学，需要注意以下几个方面：引导学生了解中国古代文人的审美趣味、品味文学经典的声韵之美，对古代诗词的美好意境进行深入浅出的阐释与解读，引领学生体悟穿越时空、跨越国界的中国古人的人文情怀。