基于“2020年中国未成年人互联网运用状况调查”广东省调查数据，文章梳理了网络安全与网络素养、网络运用状况、社交与自我表达及网络文化等方面的数据，对广东省未成年人互联网使用的特点进行分析，洞悉可能存在的问题，指出社会、学校与家庭间应形成联动，以引导的方式帮助未成年人在互联网运用中获得更多红利。