长期以来，受到地理、历史、经济、文化及资源禀赋等因素影响，教育消费在地区间和地区内形成了明显的差异，以往对中国教育消费区域差异的相关研究主要集中在理论方面，相关的实证分析较少，同时相关研究大多数仅将区域分为东、中、西部，缺乏更加详细的比较。随着中国经济发展的转型，教育消费也面临新的挑战。鉴于此，本文希望以中国公共教育消费为例，通过一定的统计方法分析，对以上问题进行探讨，同时给出定量结论，以期为中国统筹区域教育发展规划和制定合理的教育投资政策提供参考。
刘湖: 陕西师范大学国际商学院副教授，硕士生导师，经济学博士。1989年获得陕西财经学院经济学硕士学位，2006年获得西安交通大学经济学博士学位，美国莱特州立大学访问学者。1989年至1991年在宁夏大学任教，1992年至2006年在西安高新技术产业开发区工作，历任雁塔科技产业园区创业务中心主任、清华科技园（陕西）西安园区总经理、三泽企业总经理；2007年进入陕西师范大学国际商学院从事教学科研工作。作者长期以来从事教育消费研究，先后主持了“中国教育消费研究”、“互联网对陕西农村居民消费结构影响效应分析”、“丝绸之路经济带教育消费差异及收敛性研究”等多项国家和省部级基金课题，公开发表核心期刊以上学术论文二十余篇。
