随着新一轮课程改革和语文学习方式转变的开展和推进，校本课程建设的方向问题再次成为具有挑战性和广阔前景的研究课题。地方文化资源作为有助于加强语文课程“综合性”与“实践性”的优质课程资源，为语文校本课程的创新和发展提供了新途径和新思路。本报告以开发和利用四川成都地方文化资源促进校本课程建设的实践为例，从理念、路径与效果等方面对地方文化资源促进校本课程建设进行探索，认为可以在内容、情境、活动方式和评价开展等诸多方面突破国家与地方一般性课程的局限；以切实提高学生的语言运用能力为核心目标开展系列活动；具有广阔的课程资源理念，能有效发挥其在语文学习方面的价值和作用；充分尊重并发挥教师个人特长，才能最大限度地调动其作为课程资源的活力，使其在校本课程的建设中起到关键作用。