继“情商”之后，“社会情绪力”成为国际心理学研究的又一前瞻性课题和热点课题。文章通过分析社会情绪力的概念，明确了社会情绪力对儿童成长的价值，并提出在家庭教育中通过阅读培养孩子社会情绪力的具体方法。阅读对于儿童社会情绪力的培养有五方面作用：帮助孩子认识和表达情绪，提高情绪感知力；帮助孩子理解和管理情绪，做自己情绪的主人；帮助孩子体验情绪，培养同理心；帮助孩子形成解决社交冲突的能力，培养高情商；帮助孩子形成自我激励能力，拥有“橡皮心”。情绪无处不在，文章还围绕“读什么”“怎么读”重点探讨了家长如何在家庭教育中通过阅读培养孩子的社会情绪力，帮助孩子处理好他们与自我、与他人的关系，与世界和谐相处，健康成长。