为了解我国测绘地理信息人才培养现状，分析存在的问题，更好地满足地理信息产业发展对人才的需求，收集整理了测绘类专业的相关信息，从培养目标、依托学科、课程体系等方面进行分析。结果发现，我国测绘类专业在培养质量上是有保障的，但也存在专业培养目标特色不明、学科交叉融合不够、专业间及高校间同质化现象突出、专业技术陈旧等问题。建议以OBE理念为指导，重新界定测绘类各专业边界，凝练各专业的核心知识、能力、技能和素养，重构课程体系，推动测绘高等教育高质量发展。