本文对职业教育新型工作手册式教材开发的基本流程、开发体例和开发主体展开分析。新型工作手册式教材的开发人员要按照“企业岗位调研与工作分析—典型工作任务分析—确定学习领域—学习情境与学习任务开发—新型工作手册式教材开发”的思路来进行开发设计。在编写新型工作手册式教材时，要注意突出重点，编写要准确规范，对学习情境的要素描述要齐全。在职业教育新型工作手册式教材开发中应坚持发挥校企双元主体开发的优势互补，采用“ 团队负责”的编写形式，制定合理的编写流程，最大限度地实现有机结合。