幼小衔接是儿童成长历程中一次重要的身份转变，遵循儿童身心发展规律和学习特点是科学做好幼小衔接工作的关键。为了解广州市幼小衔接工作推进情况及面临困难，国家统计局广州调查队对广州市有关部门以及学校、教师、家长等开展相关调研，结果显示，广州市幼小协同工作经多年深耕已有一定成效，但是仍然存在家长教育焦虑、幼小衔接内容断点、幼小学校沟通不畅等问题。