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学术权力的地位和作用发挥
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能否充分尊重学术权力在学校教学科研活动中的地位并有效发挥其作用,既是对一所高校“教授治学”的制度与机制进行具体考察的核心主题,也是判断和衡量一所高校现代大学制度建设质量和水平高低的重要标尺。本次调查将学术权力的地位和作用发挥情况作为高校内部治理体制机制考察的重要一环,具体从三个层面对各类型高校受访教职员工进行评测:总体评价学校落实教育部《高等学校学术委员会规程》的情况;具体评价学校学术委员会人员组成是否符合相关要求;具体评价学校学术委员会的具体运转情况。

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